1.- ¿QUÉ ES MOODLE?

La definición oficial de Moodle según su propia página web es la siguiente: Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista .Moodle se distribuye gratuitamente como Software libre.

 Moodle es una plataforma de aprendizaje que, además de poder utilizarse para la enseñanza a distancia, es una herramienta importante para complementar la educación presencial. 

Moodle es software libre por lo que su utilización y redistribución es gratuita y su código es público.
Moodle ofrece numerosas ventajas para todos aquellos profesores/as que quieran enriquecer su trabajo en el aula con el apoyo de un entorno virtual de aprendizaje.
Moodle permitirá al profesorado crear un curso virtual con diversas finalidades u objetivos:

• Como expositor de contenidos formativos para ofrecer a los estudiantes apuntes, documentación, recursos …
• Como espacio de encuentro para sus alumnos/as, no sólo para el seguimiento de los contenidos del curso sino también como lugar de debate y red social de aula (protegida y segura) gracias a la utilización de los foros, chat, correo y mensajería, entre otros.
• Como espacio de trabajo en el que los alumnos/as además de acceder a recursos y documentación,  podrán también acceder, realizar y entregar sus tareas al profesor/a.
• Como espacio de trabajo colaborativo, ya que Moodle ofrece la posibilidad de crear y organizar grupos de trabajo

2.-CARACTERÍSTICAS

A continuación se detallaran de forma resumida las principales características que presenta Moodle en los 3 niveles de relevancia: A nivel General:

•Inter operabilidad :

Debido a que el sistema Moodle se distribuye bajo la licencia GNU, propicia el intercambio de información gracias ala utilización de los “estándares abiertos de la industria para implementaciones web” (SOAP, XML…) Al usar un lenguaje web popular como PHP y MySQL como base de datos, es posible ejecutarloen los diversos entornos para los cuales están disponibles estás herramientas tales como Windows, Linux, Mac, etc.

•Escalable: 

Se adapta a las necesidades que aparecen en el transcurso del tiempo. Tanto en organizaciones pequeñas como grandes se pueden utilizar la arquitectura web que presenta Moodle.

•Personalizable.

 Moodle se puede modificar de acuerdo a los requerimientos específicos de una institución o empresa. Por defecto incluye un panel de configuración desde el cual se pueden activar o cambiar muchas de sus funcionalidades.

. Económico.

En comparación a otros sistemas propietarios Moodle es gratuito, su uso no implica el pago de licencias u otro mecanismo de pago.

•Seguro.

Implementa mecanismos de seguridad a lo largo de toda suinterfase, tanto en los elementos de aprendizaje como evaluación. A nivel Pedagógico.

•Pedagógicamente flexible

 Aunque Moodle promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.), es factible usarlo con otros modelos pedagógicos.

•Permite realizar un seguimiento y monitoreo

sobre el alumno o estudiante .A nivel funcional.

•Facilidad de uso

.

•Permite la Gestión de Perfiles de Usuario

Permite almacenar cualquier dato que se desee sobre el alumno o    profesor, no solo los que aparecen por defecto. Esta característica es muy útil para establecer estadísticas socioeconómicas, fisiológicas o demográficas.

•Facilidad de Administración

. Cuenta con un panel de control central desde el cual se puede monitorear el correcto funcionamiento y configuración del sistema.

•Permite realizar exámenes en línea

Es decir publicar una lista de preguntas dentro de un horario establecido y recibir las respuestas delos alumnos. En el caso de las preguntas con alternativas o simples, es posible obtener las notas de manera inmediata ya que el sistema se encarga de calificar los exámenes. Las preguntas se almacenan en una base de datos, permitiendo crear bancos de preguntas a lo largo del tiempo y “chocolatearlas” durante el examen con la intención de evitar que dos o más alumnos reciban la misma pregunta.

•Permite la presentación de cualquier contenido digital.

Sepuede publicar todo tipo de contenido multimedia como texto,imagen, audio y video para su uso dentro de Moodle como material didáctico.

•Permite la gestión de tareas.

Los profesores pueden asignar tareas o trabajo prácticos de todo tipo, gestionar el horario y fecha surecepción, evaluarlo y transmitir al alumno la retroalimentación respectiva. Los alumnos pueden verificar en línea su calificación y las notas o comentarios sobre su trabajo

3.-CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES

Flexibilidad

• Permite utilizar todo tipo de formatos: Word, Excel, PPT, Flash, video, audio, etc.
• Diferentes tipos de cursos: temas, social, semanal
• Múltiples recursos formativos: lecciones, actividades, tareas, etc.
• Compatible con estándares SCORM y AICC
• Diferentes roles: administrador, diseñador de cursos, profesor, tutor, alumno...
• Seguimiento de las acciones formativas: registros de usuarios.

Colaboración

• Favorece la comunicación alumno–profesor: chat, foro, mensajería, blogs, wiki, etc.

Seguridad y escalabilidad

• Acceso a través de usuario y contraseña, según diferentes perfiles.
• Sitios desde uno hasta más de 40.000 usuarios

Autonomía

• El usuario puede actualizar sus propios cursos y gestionar matrícula

4.-¿TIPOS DE ACTIVIDADES EN MOODLE?

El profesor decide cuales incluir en su curso.

• Actividades de comunicación(Foros y chats, mensajería interna, consultas y encuestas, calendario)
• Actividades formativas individuales(lecciones ,tareas, hot palato es, enlaces o webs o documentación en cualquier formato)
• Actividades formativas colaborativas(talleres ,wikis ,diarios ,foros, glosarios, base de datos, etc)

5.-VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Ventajas

Una de las características más atractivas de Moodle, que también aparece en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.

Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear sus plataformas para cursos específicos en la misma universidad y dando la dirección respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta.

Desventajas

Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.

• La plataforma puede no ser relativamente fácil para muchos usuarios.

• Un fallo en los servidores o caída del servicio de internet, puede dejar al usuario inhabilitado para realizar sus actividad

• GLOSARIO

• Software:

Su concepto en totalidad se puede resumir de la siguiente manera: “El software le da vida al computador”.

Esta formado por una serie de instrucciones y datos ,que permiten aprovechar todos los recursos que el computador tiene, de manera que pueda resolver gran cantidad de problemas .Un computador en si, es un conglomerado de componentes electrónicos sin el Software.

• e-Learning:

Consiste en el proceso-enseñanza utilizando a Internet como el canal que conectara a las dos partes .A través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que auto gestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.

• Copyleft:

Formula de copyright nacida en el ámbito del software libre (free software) mediante la cual el autor de un programa lo declara como de dominio publico,incluido el código fuente (open source) del mismo ,de forma que quien quiere pueda usarlo y modificarlo.

• Cookie:

Conjunto de caracteres que se almacenan en el disco duro o en la memoria temporal del ordenador de un usuario cuando accede a las páginas de determinados sitios web. Se utilizan para que el servidor accedido pueda conocer las preferencias del usuario al volver éste a conectarse. Dado que pueden ser un peligro para la intimidad de los usuarios, éstos deben saber que los navegadores permiten desactivarlos.

• Constructivismo:

Modelo que mantiene que una persona,tanto en sus aspectos cognitivos,sociales y afectivos del comportamiento ,no es un producto del ambiente ni un resultado de sus disposiciones internas ,sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores.

• Constructivismo social:

Modelo basado en el constructivismo ,que mantiene que el conocimiento ademas de formarse a partir de las relaciones con el ambiente ,es la suma del factor del entorno social .Los nuevos conocimientos se forman a partir de los propios esquemas de la persona productos de su realidad, y su comparación con los esquemas de los demás individuos que lo rodean.

• Diálogo:

Conversar sin formalidades

Es un método de comunicación entre dos usuarios, que no necesitan estar conectados simultáneamente,  pueden ser profesor-alumno, alumno-profesor o eventualmente alumno-alumno. Un profesor o alumno puede estar involucrado en varios diálogos al mismo tiempo y cada diálogo puede tener un número ilimitado de entradas. Hace la función de mensajería interna.